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    “变味”家长群影响孩子学习独立性
    信息来源:福清侨乡报  ‖  发稿作者:管理员   ‖  发布时间:2016年4月4日  ‖  查看1249次  ‖  

    侨乡报记者:林文捷  滕端钦    来源:福清侨乡报 

    为了方便家校之间的联系,不少老师和家长基本都在QQ或者微信上建有家长群。从幼儿园到高中,几乎每个班级都建了家长微信群,各类小升初、初升高等家长群组更是火爆。

    QQ、微信群使家长、校方之间的沟通更便捷高效,但渐渐变味的“家长群”也让不少老师和家长进退两难,影响到孩子学习的独立性。

    “有的老师因为害怕孩子回家把作业忘了,会把作业发到群里面,以前孩子回家,是我问他今天有什么作业,现在孩子反而反过来问我老师布置了什么作业。我认为这不利于培养孩子学习的独立性。”学生家长方圆说。

    采访中,记者发现,在家长群里,除了布置学生作业外,晒娃、争宠、攀比等现象也颇为常见,让不少家长和老师倍感压力。

    “儿子今年刚开始上幼儿园,比较调皮,我每天都刷群消息,生怕孩子在学校闯祸,或者自己在群里说话不得体,在老师面前失分。”学生家长林女士向记者倒苦水。

    “每天下班一打开家长群,会发现有上百条未读信息,老师发了一些孩子上课的照片和作业,群里家长争先恐后地说向老师道谢,我也得赶紧绞尽脑汁写一段感谢的话发出去。有时,老师一发布学校的活动,家长们就在群里商量着帮忙搞这个或者弄那个,孩子也跟着攀比,给家长平添压力。”学生家长王女士说。

    城区一些学校的班主任告诉记者,家长群里常见的问题主要包括孩子在校表现情况如何、有没有早恋等等,一般老师看到的话都会尽量回复,毋庸置疑,家长群对班级、学生管理能起到一定作用,但有的家长会在深夜发微信或打电话询问,这在一定程度上会影响老师的正常生活。

    对于如何管好“家长群”,高山镇西江小学校长林云金提出了自己的看法。他说,教师的责任是传道、授业、解惑,传道即教育学生行为习惯,授业即教授知识,解惑即解答疑惑,而好的行为习惯是学好知识的前提。教师利用“家长群”布置作业,本意是希望家长督促孩子完成作业,但这样,学生的独立性、自主性的发展无形被扼住。这就好比,孩子过马路,是家长牵手护送好,还是教孩子如何独立过马路好?显然,培养孩子独立自主的习惯将使其终身受益。

    林云金向记者介绍西江小学的做法。该校也成立了微信公众号,主要是将孩子的学习生活情况发布在上面,家长可在其中关注孩子的学习,共享美文佳作、好书推荐以及学生习惯培养,共同分享学生的点滴成长。家长也可在微信群里向校方提建议,共同办好学校。他认为,“家长群”不应该是作业榜和攀比栏,家长要相信自己的孩子,不要把自己的焦虑情绪传染给孩子,学会放手,让他们慢慢成长。

                  
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