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    教学教研——切磋琢磨 乃成宝器
    信息来源:本校  ‖  发稿作者:管理员   ‖  发布时间:2019年3月22日  ‖  查看870次  ‖  

           古人云:“骨曰切,象曰磋,玉曰琢,石曰磨,切磋琢磨,乃成宝器。”人的学问和成就,正如古象玉石般,需经过不断地打磨才能形成。教育教学也如此,只有不断地研讨探究,才能取长补短,共同进步。

           高山西江小学谨奉此理,力求以开互听课的方式促进师生共同成长。本周,低年级的两位老师分别开展了语、数互听课。


    陈华老师执教口语交际之《听故事 讲故事》

           作为资深的教师,陈华老师紧紧抓住了低年级学生的特点,以喜庆的音乐导入,激发了学生的兴趣。并以提问的方式让孩子对故事内容有了大致的了解,通过层层递进的方式,循循善诱,帮助孩子们理清了“太阳”、“乌云”“老鼠”的关系。在活动中,陈华老师充分发挥学生的主体地位,鼓励孩子大胆表达,使孩子的语言能力在运用的过程当中发展起来。

     

    詹梅英老师执教《平移》

           课堂上,詹老师提供了大量的感性材料,用游乐园的主题图激发学生的学习兴趣,通过观察游乐园的项目,不知不觉的让学生感知了平移,润物无声。在观察图片时,学生积极上台表述知识,联系生活实际大胆举例,主动操作体会平移,充分激发了学生的学习兴趣和探究欲望。

           课后,教师们围坐在一起,互相商量研究,学习长处,纠正缺点。相信通过这次活动,无论是开课教师还是听课教师,都会大有收获。并以更大的热情投入之后的教学活动中!

                  
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